QゼミWeb通信

先号までの技術・家庭科に続き、今回は「美術」の問題を紹介します。技術・家庭科では、生活の変化に伴い、必要とされる技能や身に付けるべき知識は時代により大きく変化します。それに対し、美術では普遍的な価値を持つ文化や、揺るぎのない審美眼を学びます。ですから、新たな美が発見されることは勿論ありますが、それによって古来からある美の価値が消失することはありません。むしろ失われた文化や技術は、復活がたいへん困難ですから、古来から存在する美の価値は高まるばかりです。昨今では伊藤若沖の展覧会や、ミュシャのスラブ叙事詩の連日の賑わいが記憶に新しいところです。

　今年度の問題では、設問１０問の内、文系要素から６問、理系的要素から４問の出題がありました。課題１での「ホンモノのおカネの作り方」では、注釈に記載がありますが、「形而上学」という普段耳にしない難解な言葉がテーマになっています。課題２でも、「スキーマ（体験知識が与える考え方）」という難解なテーマな上に、文量も多いため、語彙力・読解力が試されていると言えます。

　 課題１では、設問２が歴史的観点の問で、飢饉が与える貨幣経済への影響と、米価格の変動を分析するものでした。５択のうちで正しいものを全て答えるパターンなので、選択肢の分析が必要ですが、冷静にグラフと表を読み取れれば得点できると言えます。難関は設問３で、本文で述べている「逆説的な内容」を選択肢のことわざで言い換えるという、本文をしっかり理解できていないと解けない記述式の問題でした。